11月23日，15組南昌親子家庭選擇了一種特別的周末打開方式：奔赴鄱陽湖，與從西伯利亞遠道而來的白色精靈“白鶴”，完成了一場意義非凡的冬日約會。
這場由共青團南昌市委、南昌市林業(yè)局發(fā)起，南昌市青少年宮、南昌市五星白鶴保護中心聯(lián)合承辦的“童心向黨 筑綠中國”南昌市青少年鄱陽湖候鳥主題公益研學營，正是響應“童心向黨 筑綠中國”青少年生態(tài)文明教育主題宣傳實踐活動的號召，厚植青少年綠色發(fā)展理念的一次生動實踐，也是對江西省“守護萬物生靈，共建美麗贛鄱”宣傳月主題的積極呼應。
行前充電：在共生館解鎖候鳥知識密碼
上午9:30，所有“粉絲”在南昌高新白鶴共生館準時集結(jié)，秒變“生態(tài)偵探”。講解老師化身“鶴學導師”，系統(tǒng)講解候鳥相關(guān)的科普知識——從西伯利亞到鄱陽湖的遷徙路線，到白鶴的外形特征、棲息習性，再到鄱陽湖濕地為何能成為它們越冬的“天然驛站”，干貨滿滿地鋪陳開來。
孩子們聽得津津有味，目不轉(zhuǎn)睛，小腦袋里裝滿了對這些白色精靈的好奇，默默地將知識點記在心里，為稍后與白鶴的“零距離邂逅”做好了充分的知識儲備。
見面會現(xiàn)場：圍追提問+望遠鏡里的優(yōu)雅身影
當我們將陣地轉(zhuǎn)移到五星白鶴保護小區(qū)，成群的白色精靈在濕地中悠然踱步、舒展翅膀，“媽媽，它好優(yōu)雅！像在跳芭蕾！”一個小朋友壓低聲音驚呼。大家紛紛舉起望遠鏡，仔細捕捉白鶴的每一個靈動瞬間，拿出研學手冊，認真比對，記錄下每一個觀察細節(jié)。
觀察完畢，來到提問環(huán)節(jié)，孩子們瞬間圍攏到講解老師身邊，把心中的好奇一一拋出：“白鶴為什么每年都到五星白鶴小鎮(zhèn)來過冬呀？”“它們一直伸著脖子叫是為什么？”“那兩只白鶴為什么總在一起？”“白鶴的天敵是誰？”一個個稚嫩又真摯的問題，讓這場“追星現(xiàn)場”變成了熱鬧又有序的移動課堂。這份帶著求知欲的喜愛，讓人與自然的聯(lián)結(jié)愈發(fā)緊密。
守護萬物生靈，不只是口號。這一刻，當我們與白鶴在同一片濕地呼吸，共建美麗贛鄱的使命感，變得無比真切。
沉浸式售后：一堂最生動的生態(tài)課
在觀鳥屋內(nèi)，一部名為《小雪成長記》的真實紀錄片，成了整場研學最動人的“彩蛋”：影片生動地記錄了一只被救助后首次放飛，卻始終不肯離去的白鶴“小雪”的故事。原來，她自幼受傷滯留被當?shù)乩习傩站戎?，一直依賴投喂未學會水中覓食。在野保工作者耐心地野化訓練中，她終于學會在淺水中探尋根莖與昆蟲，掌握生存本領(lǐng)。再次展翅時，她已化身“孩子王”，帶領(lǐng)一群幼鶴振翅北歸。
此時，孩子們一個個屏住呼吸，眼睛緊盯著屏幕，有的悄悄握緊了拳頭，有的則不自覺地靠向了身邊的爸爸媽媽，還有的爭先恐后地追問著：“今年，她還會回來嗎？……”
此時，守護萬物生靈的意識，在親身體驗中扎根，共建美麗贛鄱的愿景，成為我們共同的行動。
產(chǎn)出周邊：把“頂流”親手捏回家
下午的黏土手工課，直接上演“神仙打架”。
孩子們在老師的指導和家長的協(xié)助下，憑借觀鳥時的細致觀察，把白鶴優(yōu)雅的脖子、潔白的羽毛一一復刻，創(chuàng)作出獨一無二的“限量周邊”。這份帶得走的記憶，是本次旅程的最佳紀念品。
粉頭認證：收獲官方“白鶴守護小使者”稱號
每個孩子都收到了官方認證的“白鶴守護小使者”證書。當孩子們手捧證書，臉上那份藏不住的驕傲和認真，讓我們看到——今日的“守護小使者”，就是未來的生態(tài)保護人，這是對宣傳月主題最有力的回應。
這場多方攜手的公益研學，讓孩子們暫別課本，走進濕地，不僅追到了“頂流”，更在孩子們心中種下了“守護萬物生靈，共建美麗贛鄱”的種子。
責任編輯：熊 武
